Classe de seconde générale et technologique
Algorithmique

 

Le nouveau programme 2017 nous propose d'utiliser le langage Python dès la seconde et d'oublier Algobox qui était alors préconisé au Lycée. Pour plus d'informations sur Python, consultez la page dédiée : Pyhton au Lycée.

Le mot du Prof
Conformément au document officiel présentant les évolutions du programme 2017 (disponible sur eduscol), les notions d'entrées-sorties (fonctions input et print) ne sont pas à mettre en avant : elles ne relèvent pas de la pensée algorithmique et l'accent mis par le programme sur la notion de fonction permet de s'en libérer complètement.
Les TD ici présentés respectent les nouvelles consignes du programme.

 

TD d'apprentissage


  • InstallationPython au lycée.
    Pour l'utilisation Online de Python, ou l'installation sur votre ordinateur, smartphone ou tablette.
  • Python Oneline https://repl.it/
     

 

Premiers programmes sous Python

Partie 2

  • TD n°A2 : Apprentissages A2 sous Python.
    Quelques partcularités de Python, des exemples d'utilisation de if ... elif ...else. Applications aux fonctions définies par morceaux.

Partie 3

 

TD par thèmes


Les fonctions

  • TD Fonctions 1 : Une fonction d'Euler
    Définition d'une fonction, notion de liste, tableau de valeurs, fonction dont le paramètre est une autre fonction.

Statistiques, probabilités et échantillonage

  • TD StatProba 1 : Statistiques
    Le module random, des tirages de dés.
     
  • TD n° StatProba : Marche Aléatoire / Scan en pdf
    Exercice 71 page 213 du Déclic - Hachette (2010)

  • TD n° StatProba 3 : Jouer ou pas ? / Scan pdf .
    Exercice 74 page 215 du Déclic - Hachette (2010)

Géométrie plane et repérée

  • TD Géométrie 1 : Distances et milieux : A partir du parallélogramme (Pré-requis : géométrie analytique et vecteur)
    A partir de la donnée, dans un RON du plan, des coordonnées de 3 points A, B et C, votre programme devra :
    1. Vérifier que ces trois points ne sont pas alignés ;
    2. De ce cas, trouver les coordonnées du 4e point D tel que ABCD soit un parallèlogramme ainsi que celle de son centre ;
    3. Tester si ce quadrilatère est un losange, un rectangle, un carré ;
    4. Bonus : Construire ce quadrilatère et son centre.
        

Les Vecteurs

  • Td Vecteurs 1  - Analyse critique d'une démarche
    Exercice 68 page 307 du Déclic - Hachette (2010) / Scan pdf .

Compléments

  •  La suite de Syracuse.
    La suite de Syracuse ou conjecture de Syracuse, de Collatz, d'Ulam, tchèque ou problème \(3x+1\)

 

Ressources


 

Compléments, avec Algobox : TD et fiches de cours


Site officiel algobox : http://www.xm1math.net/algobox/

 

  1. Variable et affectation
  2. Structures Alternatives : «Si..Alors..Sinon»
  3. Structures Itératives : Boucles

 

 

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